Más alumnos que el curso pasado, especialmente en Formación Profesional, un impulso decidido a las nuevas tecnologías y a la enseñanza de idiomas y un refuerzo en la enseñanza de asignaturas instrumentales como son la Lengua y las Matemáticas, son las claves con las que Castilla y León inicia un nuevo curso escolar para seguir manteniendo los niveles educativos que la sitúan por encima de otras comunidades y de la media española.
Este nuevo curso, según los datos aportados por el consejero de Educación de Castilla y León, Juan José Mateos, serán 355.816 los alumnos que pasen por las aulas, 2.453 más que el curso pasado, si bien este porcentaje de incremento (un 0,69%) se centra sobre todo en la Formación Profesional, que reunirá a 37.500 alumnos, frente a los 34.525 del curso anterior.
Contrariamente a lo que ha sucedido en años anteriores, la cifra de alumnado extranjero se reduce en esta Comunidad autónoma, según reflejó el consejero, como se reduce también este curso respecto al anterior el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (de 87.586 a 85.372).
Crece especialmente —en un 5,13%— el número de alumnos en el primer ciclo de Educación Infantil, alcanzando los 8.768 niños (frente a los 8.340 anteriores), como lo hace también en un 1,65% el alumnado de segundo ciclo: 62.164 frente a 61.152 del curso previo.
Ligero aumento en Primaria
En Primaria también hay un ligero incremento de un 0,74% en el alumnado, que pasa de 123.032 niños en el curso 2009-2010 a 123.947 en el curso que ahora comienza. En los cursos de Bachillerato, por el contrario, se produce un descenso de estudiantes, de los 37.585 del curso anterior a los 36.934 de este, un 1,73% menos.
En conjunto, todas las provincias registran un incremento en el número de su alumnado, a excepción de Palencia y Zamora, que tendrán 9 y 312 alumnos menos respectivamente.
«Juntos preparamos el futuro»
Bajo el lema «Juntos preparamos el futuro», la Consejería arranca este curso con la convicción de que «Castilla y León educa bien», en palabras de Juan José Mateos, que alude a un sistema educativo, el de esta Comunidad, basado en un decálogo en el que sobresalen la «equidad» de dicho sistema y «el refuerzo del éxito escolar». En este sentido, el consejero afirmó que ese refuerzo ha permitido que se pueda reducir el fracaso escolar de un 22% a un 15 por ciento, estando la Comunidad autónoma de Castilla y León alejada de las tasas cercanas al 30% que registra el conjunto de España.
El profesorado,un pilar básico de todo sistema educativo, merece una especial atención de las autoridades educativas de la Comunidad, según se desprende de las cifras aportadas por Mateos. Así, asegura que este curso se inicia con 26.548 profesores, 79 más que el curso pasado, «lo que indica que apoyamos a la Educación en un momento de graves dificultades económicas», añadió.
La tasa de interinidad se sitúa en Castilla y León en un 6,85% —«una de las más bajas del país», a juicio de Mateos—, con una cifra global de 3.517 docentes interinos.
Sobre las ofertas de empleo público, Mateos dio a conocer que desde el 2000 al 2010 se han convocado 9.077 plazas, y que en el curso 2010-2011 serán 544.
La formación de estos docentes también aparece reflejada en este inicio de curso escolar en las cifras que la Consejería aporta. Así, para el 2010-2011 se han programado 3.135 actividades formativas, con 96.395 horas y un número de plazas que alcanza las 55.962.
«Queremos profesores más competentes y mejores y por eso, la Administración dedica más tiempo y horas a ello», apunta Mateos, que añade que el 61% de esa formación corresponde al medio rural, un 61% del total y «una de las características de Castilla y León».
Esta formación, además, en palabras del consejero de Educación, «trata de ser diversificada y contextualizada», ya que gran parte se desarrolla en los propios centros educativos, «más a pie de tierra, donde trabajan y tienen sus alumnos los profesores», dice Mateos.
Ya hay 968 centros con actividades formativas para profesores y 358 con una plan específico; los CFIE disponen de 18.321 plazas ofertadas y 616 actividades y, además, se programan 45 cursos en línea, con 234 ediciones y 8.200 plazas.
La colaboración en este campo se extiende a la universidad, como también se pone el acento en las actividades en el extranjero en los cursos regionales —se programan 180 actividades de este tipo con 2.779 plazas—.
Para el consejero, «una de las claves por las que Castilla y León tiene mejores resultados escolares» que otras comunidades es que dedica más tiempo que el marcado por la normativa española a asignaturas como son la Lengua y las Matemáticas. Así, en esta Comunidad se imparten 245 horas de Lengua y 385 más de Matemáticas que las marcadas por la LOE en Educación Primaria, donde se sientan las bases, en buena medida, del progreso educativo posterior del alumno. En Secundaria también son 120 horas de Lengua y 175 de Matemáticas a mayores las que disfrutan sus alumnos frente a lo establecido por la LOE.
Uno de los datos a los que Juan José Mateos se refiere fue el de la «esperanza de vida escolar» de los alumnos (la confianza en que no caigan en un abandono escolar temprano), que en el caso de los de 6 años en Castilla y León, «es la más alta de España»: 15,5 años.
En cuanto a los resultados académicos, ya la Evaluación General de Diagnóstico de Educación Primaria, elaborada por el Ministerio de Educación en 2009, situaba a los escolares de cuarto curso en el segundo puesto en Lengua y en el tercero en Matemáticas y Ciencias, según datos comparados con el resto de Comunidades autónomas.
En el Bachillerato
Además de estos resultados, que Mateos califica de excelentes, las cifras hablan de que en el curso 2008-2009 en Bachillerato había un 71,81% de titulados, frente al 69,43% del curso 2005-2006, y una cifra que se ha ido incrementando año a año.
También en los Ciclos de Grado Superior ha aumentado el número de titulados: un 87,27% en el curso 2008-2009 frente al 86,99% del 2005-2006.
En Grado Medio, por el contrario, se ha ido reduciendo esa tasa, desde el 79,66% del curso 2005-2006 al 78,16% del curso 2008-2009.
Este año, Mateos confía en que los alumnos que superen la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) alcancen el 90%. En el curso 2005-2006 ese porcentaje era el 83,57; en el curso 2006-2007 el 82,74 y en el 2007-2008 el 85,01%. En España, el curso 2008-2009 supero las PAU un 82,100% del alumnado.
Al mismo tiempo, los datos facilitados por la Consejería (sobre cifras aportadas por el Ministerio de Educación, el INE y SIGE+FERE/CECA), apuntan que la tasa bruta de titulación de los alumnos de Castilla y León en cuarto curso de la ESO fue de un 80,7%, mientras que esa tasa fue en el conjunto de España de un 71,5%.
Fomento de la lectura
El fomento de la lectura es un apartado que no se descuida en esta Comunidad, según sus responsables educativos, y que tampoco se descuidará en este curso que ahora comienza. Se invertirá un total de 1.007.635 euros en acciones encaminadas a este aspecto de la educación. De esa cantidad, un 24,81% por ciento irá destinado a la dotación de libros en las bibliotecas escolares, un 34,33% a dotación económica de las mismas, un 32,68% al programa «Aprender con el periódico», un 3,71% a la formación y materiales para el profesorado y un 4,47% a premios.
El profesorado recibirá formación en este ámbito también, con 157 actividades y 2.618 plazas.
Convivir mejora el resultado
Un aspecto que ha cobrado relevancia entre los profesionales y expertos que se dedican a la educación en España es el del mantenimiento de una adecuada convivencia en las aulas como una de las garantías de mejora de los resultados académicos de los alumnos. Castilla y León ha impulsado distintas actuaciones para que esa convivencia mejorara, especialmente desde el año 2004. Los planes de convivencia en los centros, la creación del Observatorio de la Convivencia (2006), el Decreto de derechos y deberes del alumnado y las familias, la consolidación de la figura del coordinador de convivencia, los premios a buenas prácticas en este ámbito o el ligar el programa enfocado al éxito escolar con este aspecto, han sido las principales actuaciones.
En el curso 2010-2011, el total de los centros educativos de Castilla y León (1.121) dispondrá de su propio Plan de Convivencia, y de ellos, 1.087 disfrutarán de la presencia de un coordinador. Habrá también 495 alumnos mediadores —una figura que se ha ido imponiendo en las aulas de la Comunidad— y están previstas 1.055 actuaciones de mediación, con 1.068 acuerdos reeducativos y 5.867 actividades que perseguirán que las aulas vivan el clima más adecuado para el estudio.
Frente a debates pasados y surgidos en España, referentes a si el profesor debe ser considerado o no una autoridad, Juan José Mateos, especifica también que apoyan esa idea de refuerzo de la figura docente, recordando además el citado Decreto de derechos y deberes del alumnado y las familias auspiciado por Castilla y León, «y ahí están los buenos resultados que obtenemos», asegura.
