Letras y notas al unísono

El Conservatorio Profesional Músico Ziryab podría obtener en breve la autorización para convertirse en Centro Integrado. Esa es la esperanza del equipo directivo y de la asociación de padres que están aunando esfuerzos para conseguir que un proyecto que se inició hace siete años sea reconocido y reglado por la Consejería de Educación.

El centro desarrolla el Programa de Coordinación que consiste en aunar los estudios de Educación Secundaria con los profesionales de Música. Se trata de una experiencia pionera en Andalucía y que permite que 150 alumnos compaginen estas dos enseñanzas desde los 12 años hasta los 18, obteniendo el título de Bachillerato con el que poder optar a una carrera universitaria o a un ciclo formativo y al mismo tiempo el grado profesional de Música con el que continuar con sus estudios de música.

En junio terminó dicha experiencia formativa dual la primera promoción de estudiantes con resultados académicos «muy por encima de la media» para este nivel, con lo que los precursores del proyecto están más que convencidos de que su intención de convertirse en centro integrado se hará realidad, aunque la fecha es incierta.

El director del Conservatorio Profesional, Ernesto Blanco, explica que «la Junta de Andalucía contempla el Programa de Coordinación que impartimos como enseñanza autorizada pero no está legislada en la orden de escolarización vigente, como si ocurre, por ejemplo, en el Conservatorio de Madrid». Al iniciar esta experiencia tan novedosa, desde la Administración educativa «se nos pidió trabajar en ella hasta que terminara la primera promoción de alumnos. El centro ya ha cumplido este requisito, por lo que es la Junta la que en estos momentos debe estar evaluando el trabajo realizado y los resultados obtenidos para poder reglar estos estudios», añade.

Acelerar los trámites

Si se consigue este objetivo, el Conservatorio de Música de Córdoba se convertiría en Centro Integrado, y por tanto referente de esta enseñanza conjunta de Secundaria y Música en toda Andalucía.

El equipo directivo y los padres de alumnos tienen la intención de reunirse con la delegada de Educación, Manuela Gómez, para entregarle un informe de evaluación que se ha elaborado desde el centro cordobés y que lo traslade hasta Sevilla para «acelerar, en lo posible, los trámites».

El Programa de Coordinación está aportando muchas ventajas al alumnado, sobre todo para organizarse e incrementar las horas de estudio. Lo habitual para un alumno matriculado en el Conservatorio es que por las mañanas acuda al instituto para cursar la ESO o el Bachillerato y por la tarde acuda al Conservatorio. «Esto agota a los alumnos y requiere mucha voluntad y esfuerzo, porque llegan tarde a casa después de dar las clases de música y tienen que ponerse a estudiar», apunta Mariló Franco, presidenta del AMPA del Conservatorio.

Además, esta experiencia ha permitido disminuir de forma considerable el abandono de los estudios de Música por parte de los alumnos de Secundaria. Así lo apunta Manuel Morales, vicepresidente del AMPA, que indicó que «de un 60% hemos pasado a un 10%».